教師是立教之本、興教之源，高質(zhì)量的職業(yè)教育需要高質(zhì)量的教師隊(duì)伍支撐。近日，石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“雙師型”教師資格認(rèn)定工作，切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，深入推進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。

高度重視，確保教師德技并修

自教育部辦公廳《關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作的通知》（教師廳〔2022〕）文件下發(fā)以來，學(xué)院高度重視認(rèn)定工作的開展，積極組織相關(guān)文件精神和國家基本標(biāo)準(zhǔn)要義學(xué)習(xí)活動，要求廣大教師提高站位，立足長遠(yuǎn)，認(rèn)識“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和價值，明確教師作為技術(shù)技能人才培養(yǎng)者和引路人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和精神堅(jiān)守。

“兩個堅(jiān)持”，確保行動有標(biāo)可循

學(xué)院堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為“雙師型”教師資格認(rèn)定的第一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照以德立身、以德立學(xué)、以德施教的原則對申報教師進(jìn)行師德考核。學(xué)院堅(jiān)持把國家規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)作為底線要求，嚴(yán)格按照自治區(qū)教育廳制定的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法對申報教師進(jìn)行資格審查。

“三個注意”，確保實(shí)施公正合理

認(rèn)定工作表面上看是一項(xiàng)具體的事務(wù)性工作，實(shí)則事關(guān)學(xué)院和教師個人的發(fā)展。因此，在認(rèn)定工作初期，學(xué)院高度注意破除“五唯”傾向，避免把論文、稱號、證書簡單量化，而是把師德師風(fēng)、工匠精神和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)度作為主要依據(jù)。在認(rèn)定工作中期，時刻注意突出“以認(rèn)定促建設(shè)”的導(dǎo)向，制定實(shí)施方案，明確保障措施，引導(dǎo)和鼓勵廣大教師對照標(biāo)準(zhǔn)反思自身不足、確定努力方向，不斷追求更高層級的專業(yè)認(rèn)定。在認(rèn)定工作后期，密切注意鼓勵積極與避免消極相結(jié)合，既要通過激勵制度鼓勵教師積極主動走上“雙師型”發(fā)展道路，又要避免形成盲目追求高比例和跟風(fēng)考證熱的不良導(dǎo)向。

認(rèn)定工作既是一件強(qiáng)隊(duì)伍、鼓士氣的好事，也是一件時間緊、要求高的大事，經(jīng)過教師自愿申報、學(xué)院資料審查、專家資格評審及校內(nèi)公示無異議等程序，學(xué)院圓滿完成此次認(rèn)定工作。下一步，學(xué)院將把“雙師型”教師個體成長和“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合，大力提升“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)水平，構(gòu)建教師發(fā)展新格局。

本期圖文：教務(wù)處