“善總結(jié)者得其志，善分析者得其謀”。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)管理，在反思教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，更好地開展教育教學(xué)工作，7月6日下午，學(xué)院召開2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。學(xué)院黨工委書記周學(xué)禮出席，副院長劉素花主持，教務(wù)處、課堂教學(xué)督導(dǎo)組、各院系主任和負責(zé)教學(xué)工作副主任、各專業(yè)團隊帶頭人、語數(shù)英學(xué)科帶頭人參加。

會上，教務(wù)處從本學(xué)期期末考試成績進行質(zhì)量分析和報告；隨后，各院系就本學(xué)期教學(xué)管理工作亮點、特色做法及下一步工作思路進行了交流分享。各專業(yè)團隊帶頭人及語文、數(shù)學(xué)、英語帶頭人針對專業(yè)課和文化基礎(chǔ)課教學(xué)中存在的問題和改進意見建議作交流發(fā)言。課堂教學(xué)督導(dǎo)組通過本學(xué)期聽課、評課，對日常教學(xué)中存在的不足之處提出改進建議。

劉素花代表學(xué)院對下一學(xué)期教育教學(xué)工作進行了部署，并向各院系提出了建議與期望:一是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式，突出以學(xué)生為中心的職業(yè)院校特色；二是重點抓，抓重點。既要抓教學(xué)常規(guī)落實，又要抓部分優(yōu)秀學(xué)生，根據(jù)學(xué)情，實施分層分類教學(xué)；三是改革課堂教學(xué)評價模式。把立德樹人成效作為根本標準，利用信息化手段，完善綜合質(zhì)量評價、強化過程性和發(fā)展性評價，推動建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評價體系。

最后，周學(xué)禮對這一學(xué)期學(xué)院取得的成績表示肯定，感謝全體教師的辛勤付出，并強調(diào)，第一，學(xué)院要以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本。做到：“抓緊”，將提高教學(xué)質(zhì)量作為堅持不懈的工作去抓；“抓細”，關(guān)注學(xué)生成長、記錄學(xué)生成長、鼓勵學(xué)生成長，實施分層分類地動態(tài)性調(diào)整；“抓實”，不要空談、注意節(jié)奏、辦事要有韌性，切實落實工作。第二，切實加強教師隊伍建設(shè)，細化教師梯隊培養(yǎng)。做到有標準、有方向、有計劃、有針對性地培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)院教師。第三，完善制度，形成制度體系。營造“比、學(xué)、趕、帶、超”的氛圍，實現(xiàn)橫向比、縱向比，不斷超越自己，促進學(xué)院教育教學(xué)走在全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的前列。

路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。教學(xué)質(zhì)量分析會如同一面明鏡，不僅顯示了學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還反映出教師在教學(xué)中的得與失，更讓我們清醒地認識到：一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報。本次教學(xué)質(zhì)量分析會的召開，為全體任課教師指明了工作方向，明確了奮斗目標，全體教師將會繼續(xù)踐行初心，凝心聚力，砥礪前行。

教務(wù)處

2023年7月6日