中央美院對學生采取精英式教育，對學生進行的是“工作室培養(yǎng)”制度。學生從大一進校起，就跟著一大批有留學背景以及國際學習工作經(jīng)驗的老師學習，培養(yǎng)專業(yè)技能以及創(chuàng)新精神。中央美院的老師也會利用自身資源，幫助學生推廣原創(chuàng)作品，進入國際交流領域，為學生提供更廣闊的平臺。徐彤表示，中央美院提倡“創(chuàng)客”精神，鼓勵畢業(yè)生自創(chuàng)品牌。

　　對于目前在設計領域興起的“民族風”，徐彤以自創(chuàng)眼鏡品牌“內(nèi)秀”舉例說明，他認為傳統(tǒng)手工與現(xiàn)代工業(yè)的融合是設計領域的必然趨勢，隨著工業(yè)設計的發(fā)展，中國特色亟待得到定義，與國外相比，對中國特色設計的探索必須要深入到傳統(tǒng)文化，深入到中國人文精神，才能獲得真正強有力的來源。

　　近日，中央美術學院工業(yè)設計系講師徐彤接受新華網(wǎng)專訪，在專訪中，徐彤老師介紹了中央美院工業(yè)設計系的教育理念，以及工業(yè)設計學科在中國30年的發(fā)展，徐彤表示，中國工業(yè)設計目前要走的路還很長，若想在世界立足，還需要更多的業(yè)內(nèi)人不斷的努力付出。

　　徐彤告訴我們，工業(yè)設計概念是上世紀七八十年代開始被引入中國，到了九十年代初，隨著中國經(jīng)濟以及制造業(yè)的發(fā)展，工業(yè)設計作為產(chǎn)業(yè)鏈的一端慢慢被承認，之后才有中國工業(yè)設計教育的普遍被接受。進入二十一世紀，“創(chuàng)新”理念被越來越重視，“中國智造”的不斷被提起，工業(yè)設計也越來越受重視，進入到長足發(fā)展階段。

　　徐彤介紹，工業(yè)設計是中央美院設計學院最早建立的專業(yè)方向之一，目前專業(yè)涵蓋工業(yè)產(chǎn)品、家居產(chǎn)品、實驗設計三個方向。其中工業(yè)產(chǎn)品方向注重前瞻性研究；家居產(chǎn)品方向注重實驗性研究；實驗設計方向注重藝術性研究。各方向在提倡對當代大眾生活在人文精神與文化內(nèi)涵等方面研究的前提下，十分重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和全程設計的能力。

　　徐彤認為，在過去三十年，中國眾所周知作為“世界工廠”，一方面為中國工業(yè)設計打下良好的產(chǎn)業(yè)基礎，另一方面也形成了某些難以打破的偏見；譬如在國際上，“中國智造”可能意味著某種低端，品質(zhì)難以保證能問題。這些偏見難以避免，需要業(yè)內(nèi)人士不斷努力，拿出真正能代表中國發(fā)聲的產(chǎn)品。